王钦继续说道：“所以，我有个新的想法。我们基金会，除了资助硬件建设，想启动一个长期项目，叫‘乡村教育灯塔计划’。”

他详细阐述了这个计划的构想：

硬件支持+软件赋能： 新建校舍的同时，配套建设现代化的多媒体教室、小型图书馆和基础的科学实验角。更重要的是，与省城的重点中学、师范大学合作，建立长期的教师培训和交流机制。定期选派优秀教师、大学生志愿者来支教，同时组织红旗中学的老师到城市学校跟岗学习。

设立‘启明奖学金’和‘耕耘奖教金’： 不仅奖励成绩优异的学生，更重点资助那些有潜力、但家庭困难的学生完成高中学业乃至大学学业。同时，重奖扎根乡村、教学成果突出的优秀教师，让他们有尊严、有盼头。

引入远程教育： 利用华创在通信技术上的优势，为学校搭建远程教育平台，让孩子们可以通过网络，实时听到城市名校名师的课程，打破地域限制。

关注视野开拓： 定期组织夏令营等活动，带山里的孩子去大城市，参观科技馆、大学、博物馆，开阔他们的眼界，激发他们对更广阔世界的向往。

“这个计划，投入会更大，周期会更长，见效可能也更慢。”王钦看着基金会的同事，“但它的意义，不仅仅是盖几栋楼，而是试图从根本上，为这片土地播种下希望和未来的种子。我们要做的，是点亮一盏灯，不仅照亮校舍，更要照亮孩子们前行的路。”

陈校长听完，激动得热泪盈眶，紧紧握住王钦的手：“王先生！这……这真是为我们学校，为这些孩子们，想得太周到了！我代表全校师生，谢谢您！”

当地的官员也深受触动，表示将全力配合支持。

王钦摆摆手，语气诚恳：“不用谢我。财富来源于社会，最终也应该回馈社会。我不过是做了我认为正确的事情。教育是根本，科技是未来。基金会未来的重点，会越来越向基础教育和前沿科研倾斜。”

离开红旗中学时，已是夕阳西下。金色的余晖洒在群山和破旧的校舍上，仿佛给它们镀上了一层希望的光晕。王钦回头望去，看到许多孩子趴在教室的窗户边，好奇地张望着他们这些“外来者”。

那一刻，王钦心中充满了平静与力量。相比于在商场上赢得一场又一场的战役，这种播种未来、点燃希望所带来的满足感，是任何财富数字都无法比拟的。这让他觉得，重生一世，除了弥补遗憾、创造商业传奇之外，有了更为厚重和崇高的意义。