科市中学，初一(6)班。

生物老师信步走上讲台，习惯地推了推眼镜，开始讲课。

几十名学生端坐在教室，认真听讲。在这些学生中间，有三个人最为特殊，他们分别是苏远、苏远的同桌陶小轩，以及学习委员莫雪。

苏远是6班的班长，他脸庞坚毅，性格沉稳，并且做事稳重，有耐心，是同学们的主心骨。

陶小轩性格浮躁，以前经常沉迷于游戏，但自从经历纳米危机后，他仿佛变了一个人，开始认真钻研知识。尽管如此，他依然会惹出许多麻烦。

莫雪是班里的学习委员，她长相甜美，性格温柔，富有爱心，深受同学和老师的喜爱。她也是苏远和陶小轩的好朋友。

三人虽然性格各异，但却有一个共同点：他们在一次核电站爆炸中，逃脱不及，竟意外地获得了超能力！

苏远能发射闪电，生成等离子防护罩；陶小轩拥有强大的数学和逻辑能力，脑电波可以连接无处不在的网络信号；莫雪则可以治愈伤口，救助伤者。他们三人组成了超能少年团，又在陶小轩家的别墅，建立了秘密超能基地……

自从获得超能力后，他们经历了纳米危机，大战纳米博士；又帮助人类抵御外星人入侵。他们用自己的勇气和智慧，守护着科市的安危。

一次次冒险让超能少年团成长起来，也让他们变得更加团结。

此刻，坐在教室安静听课的他们，并不知道，又一场惊天危机正步步逼近！

生物老师用力敲敲黑板，让同学们的注意力集中在自己身上。

“接下来，我们来讲遗传和基因……”

说着，老师环视台下的学生，问道：“你们谁知道遗传是什么？基因又是什么？”

陶小轩当然知道这些知识点，他周末经常在超能基地里钻研各种科学知识，做各种稀奇古怪的研究。一般的科学知识，根本难不倒他。

本是一个“出风头”的好机会，要在平常，陶小轩肯定积极地举起手，迫不及待地作答。

但今天，陶小轩有些心神不宁。

他隐隐约约地感应到了什么不好的事情。

“陶小轩！”生物老师提醒道，“你在走神吗？”

听到老师喊自己的名字，陶小轩顿时从恍惚中恢复过来，他站起身，结结巴巴道：

“没……没走神……”

“那你来回答一下老师刚刚的问题。”

“什……什么问题？”

哄笑声从教室的各个角落传来，但陶小轩并没有理会这些，此时此刻，某种沉重感正占据着他的心房。

“我的问题是：你知道遗传和基因是什么吗？”

“知道……知道……”陶小轩频频点头，机械地回答道，“自然界里，生物会把自己的特性，比如长相、身材等传递给孩子，这就是遗传。只要生物能繁殖下一代，就会发生遗传现象！”

生物老师露出赞许的神情，又继续问：“那基因是什么呢？”

“基因的英文名叫DNA，它是生命的蓝图和模板。比如我们盖房子，必须要先画出图纸；同理，生物要发生遗传行为，就必须要用到基因。每一个细胞中都有一条基因链，长长的基因链里包含成千上万的遗传信息。有的基因片段控制我们的头发颜色，有的基因片段控制我们的身材大小。”

陶小轩条理清晰地讲完，全班爆发出热烈的掌声。

但陶小轩却好似没有听到，只是呆呆地坐下，又陷入了出神状态。

苏远低着头，压低嗓子问道：

“陶小轩，你怎么了？为什么心不在焉的？”

“我也不知道。可能是昨晚没睡好吧。”

生物老师洪亮的声音再次响起：

“陶小轩说得很棒，基因就是图纸，是控制生命的蓝图。”

说着，老师从办公包里掏出几件小巧的物品，展示给大家：

“这是积木，你们每个人都玩过的玩具。有些积木组合在一起，可以拼成汽车；有些积木组合在一起，可以拼成飞机……我现在有个问题，如果我们把汽车积木的一部分和飞机积木的一部分，严丝合缝地组合在一起，会发生什么呢？”

坐在第一排的小智抢答道：