普通居民阿玲学得很认真，她还拿出自己缝的 “振动布偶”：“方晴老师，我把振动的感觉缝在布偶里，这样孩子们就能更直观地感受了，你看行不行？”

方晴接过布偶，布偶的肚子里装着细沙，摇晃时会发出 “沙沙” 的声音，模拟振动：“太行了！阿玲姐，你真聪明，这个布偶可以放在共生学校，教孩子们用。”

下午，孩子们涌进废品站的花园。小宇和朵朵一起给向日葵浇水，小宇用小铲子松土，朵朵用能量轻轻梳理向日葵的叶子；高磊则在旁边教孩子们做 “能量风筝”—— 普通孩子画风筝面，高磊用微弱的能量在风筝上画花纹，确保风筝能飞得稳。

“高磊叔叔，你以前为什么要破坏学校呀？” 有个普通孩子好奇地问。

高磊蹲下来，摸了摸孩子的头：“因为叔叔以前糊涂，觉得普通人不如觉醒者，后来才知道，我们都是一样的，都想好好生活，好好玩。叔叔现在要弥补过错，陪你们一起放风筝，一起保护学校。”

晚上的故事分享会上，墨尘给大家讲婉清和小学堂的故事，苏晓则展示了婉清的日记和照片。普通居民阿玲听完，眼里满是泪水：“婉清女士真是个好人，她当年的想法，现在终于实现了。我们普通人，也能和觉醒者一起，有自己的‘序列’，有自己的希望。”

苏衍看着热闹的废品站，心里满是温暖。这里没有觉醒者和普通人的区别，只有一起交换、一起学习、一起玩耍、一起分享的 “家人”。废品站的招牌 “诚信废品站” 旁边，新添了一行小字：“普通人的序列，从这里开始”。

夜深了，废品站的灯还亮着。张奶奶在收拾东西，李大叔在帮忙修理花园的栅栏，孩子们的笑声还在空气中回荡。苏衍和苏晓站在门口，看着这一幕，突然明白：“普通人的序列” 不是多么宏大的体系，就是这样充满烟火气的日常 —— 普通人有普通人的智慧，觉醒者有觉醒者的能力，大家一起，把日子过好，把守护做好，这就是最珍贵的 “序列”。