他驻足停下，抬眸扫视一眼，色彩饱和，明亮对比鲜明的照片上，学生们笑容灿烂，朝气蓬勃，显出几分独特的稚气。

画面旋了一圈又切换成另外一组照片，突然，他的视线被一张照片吸引，这似乎是在游泳馆里拍的——几个男孩脸红扑扑的，穿着深蓝色的泳衣，他们在水中扬手，水花四溅，可能还甩了一滴水落到了镜头前，照片右上角还有一个晕开的光点。

而这张照片中左手第二个男孩，正是他昨天见到的‘李怀宇’。

他在宣传栏前等了五六分钟，画面又更新了两回，却没有再见到他的其他照片。

等照片再次刷新出来时，他将照片拍了下来。

“江老师，你好，我方便了解一下这个学生的相关消息吗？”他直接找到了学校的一位老师。

江老师盯着照片上的人看了一会，摇摇头：“我对他没有印象，这样，你等一下，我找一找。”

教务处的江老师打开文档快速检索起来，扫描了照片上的人脸，很快就识别出了结果：“找到了，这个学生只在我们学校读了两年书，三年级就转校了。”

因为照片上的其他同学都还在这所学校读书，而且这照片上每个人的笑容灿烂，极具感染力，就一直将照片保留了下来。

江老师把资料展示到了张麟武面前，上面赫然显示——李怀宇荣获小学二年级组游泳比赛冠军。

后面关于转校的原因没有记录，江老师眉头微微一皱：“我想起来了，当时他爸爸好像是换工作到其他地方去了吧，为了方便上下学，就转了校。”

张麟武若有所思，谢过江老师后便离开了教务处。

尤老师还在宣讲，气氛到达了**，小朋友们争先恐后抢着要进行互动。

等宣讲结束，小朋友们一拥上前，里三层外三层围着尤老师。

“老师，大家都说机器人是人类最忠实的伙伴，那如果我把我的小秘密告诉它，它会跟我爸爸妈妈讲吗？”

“老师，我家有一只机械狗，它跑得没有我们邻居家养的真的狗快，是不是这狗的等级不够先进啊？”

“老师，请问您刚才讲机器人装载的类脑会像人的大脑一样拥有感情，那么它是怎么去感受伤心和快乐的啊，它会像我们一样哭吗？那是不是还需要加一个储存泪液的地方，可是这样的话，泪液流干了，它是不是就哭不出来了。”