李佑选择去治水，农业遭受蝗虫灾害，而治蝗需先治水，平衡水土关系，才能降低蝗虫灾害。

而李泰则是去了山势较多的地区，那里因为山多，河道也不少，通路非常难。

李泰当时就不明白了，为什么不把人迁出来。

当地知县和他说的话是让他决定来这里的原因。

我们不能因为这片土地长了尖刺而拒绝人民驻扎在这片土地上。

如果没人驻扎在这片土地上，那这片土地迟早会变成无人之境。

不能因为一时的困难就望而却步，而我们要做的就是让高山低头，让河水让路，让艰苦的山区也能成为人类宜居地。

那一刻李泰找到了生命的意义和价值。

三人在出宫前就放弃了自己所有爵位封号带来的利益，他们生来已经是幸运了，不能再毫无作为还理所应当的霸占那么多资源。

另外四位公主也一样，她们不再享有公主这个名号所带来的荣华富贵。

他们每个人都要去参与生产，在劳动中感受着生活的真实，在付出中体会着奉献的快乐。

四位公主也在不同的地方以各自独特的方式发光发热。

襄城公主成为长女，女工对她来说最是熟练了，所以她投身到了纺织工坊。

她一头扎进工坊，与织工们同吃同住。

白天，她穿梭在织机之间，仔细观察每一道工序，学习织工们的精湛技艺；夜晚，她在烛光下翻阅古籍，研究各种纺织图案和技法。

她不断尝试将不同的丝线进行搭配，创新出了许多色彩斑斓、图案精美的布料。

她学习了先进的纺织工具并引进，提高了纺织效率，让工坊的产量大幅提升。

在她的努力下，工坊的布料不仅满足了当地百姓的需求，还远销到其他地区。

南平公主进入了医馆，她在宫中原本就接触医术，尽管没有多么厉害，但普通病症她还是可以的。

进入医馆后，她会虚心向郎中学习医术。

她不怕脏不怕累，亲自照顾病人，为他们煎药、换药。

她跟随郎中上山采药，辨认各种草药的特性，了解它们的功效。

在学习过程中，她遇到了许多困难，但她从未放弃。

她还经常组织义诊活动，为贫困地区的百姓免费看病送药，受到了百姓们的爱戴。

遂安公主去参军了，在军营中，她展现出了坚韧不拔的毅力和过人的勇气。

无论是高强度的体能训练，还是复杂的战术学习，她都一丝不苟地完成，甚至比许多士兵表现得还要出色。

在军营里，没有人知道她的身份，在那里，她就是众多士兵里的一个。

而李丽质则选择了投身教育事业。

她深知知识的重要性，想要为大唐培养更多有学识、有担当的人才。

于是她跑到了大山里，还碰巧遇到了李泰，兄妹俩就这样相互扶持。

李丽质在山区里创办了学堂，不过以她的能力，最多教七八岁的小孩子。

她注重因材施教，鼓励小孩子们积极思考，培养他们的创新能力。

她和学生们打成一片，关心他们的生活、学习和身心健康。

在她的悉心教导下，许多小孩子从懵懂无知、调皮捣蛋变得聪明懂事乖巧。