挖完蚯蚓，我们就带着小桶、鱼竿（这次是我特意给他买的儿童鱼竿）去了河边。河边已经有几个钓鱼的人了，小宝拉着我的手，迫不及待地找了个空位坐下，让我帮他把蚯蚓挂在鱼钩上。他学着我的样子，把鱼竿举起来，轻轻把鱼钩放进水里，然后握着鱼竿，眼睛一动不动地盯着水面上的浮漂，嘴里还小声念叨：“小鱼小鱼快上钩……”

一开始，浮漂没什么动静，小宝有点着急，问我：“妈妈，鱼怎么还不来呀？是不是蚯蚓不好吃呀？”我笑着说：“钓鱼要耐心呀，你看旁边的叔叔，都坐了好久了，我们再等等，说不定马上就有鱼来了。”小宝点点头，又重新坐好，这次他没有再说话，只是安静地盯着浮漂。

大概过了十几分钟，水面上的浮漂突然往下沉了一下，小宝立刻激动地喊：“妈妈！动了！浮漂动了！”我赶紧说：“快！轻轻把鱼竿往上提！”小宝手忙脚乱地把鱼竿往上拉，鱼竿弯了一个小小的弧度，一条小鲫鱼挂在鱼钩上，在半空中扭动着身子。“钓到了！妈妈我钓到鱼啦！”小宝兴奋得跳了起来，手里紧紧握着鱼竿，生怕鱼掉下去。

我帮他把鱼从鱼钩上取下来，放进小桶里，小宝蹲在桶边，看着桶里的小鱼游来游去，脸上的笑容就没停过。他还跟小鱼说：“小鱼小鱼，你真可爱，等会儿我们就把你放回河里，你要乖乖哦！”那天上午，小宝总共钓到了三条小鲫鱼，每钓到一条，他都会兴奋地跟我分享，还会跑去跟旁边的钓鱼叔叔炫耀：“叔叔，你看我钓到鱼啦！”

中午的时候，我们准备回家，小宝看着桶里的小鱼，有点舍不得：“妈妈，我们能不能把小鱼带回家呀？”我摸了摸他的头，说：“小鱼的家在河里呀，要是把它带回家，它会想妈妈的，就像你想妈妈一样，我们把它放回去，下次来还能看到它，好不好？”小宝想了想，点点头，亲手把小鱼一条一条放回了河里，看着小鱼游远了，他才拉着我的手说：“妈妈，下次我们还来钓鱼好不好？”

回家的路上，小宝还在兴奋地跟我讲钓鱼的趣事：“妈妈，我今天看到鱼吃蚯蚓的时候，浮漂一下子就沉下去了，我好紧张呀！”“妈妈，下次我们挖蚯蚓的时候，我要自己试试，我肯定能挖到好多！”看着他叽叽喳喳的样子，我突然觉得，虽然一开始因为他沉迷钓鱼而头疼，但现在看来，这份对钓鱼的热情，不仅让他养成了按时写作业的习惯，还让他学会了耐心和珍惜，这或许就是童年里最珍贵的收获吧。

现在，小宝每天还是会期待周末的钓鱼时光，但他也没有耽误学习。有时候大宝还会调侃他：“你以前不是跟在我后面当小尾巴吗？现在都变成‘钓鱼小专家’了！”小宝会得意地说：“我就是钓鱼小专家！而且我作业也写得很快，妈妈都夸我了！”

看着小宝从一开始对钓鱼的“狂热”，到后来学会平衡“兴趣”和“学习”，我心里也踏实了不少。其实孩子的兴趣就像一颗小种子，不需要强行压制，只要正确引导，就能让它长成一棵健康的小树苗，既不耽误学习，又能让孩子在兴趣中收获快乐和成长。我想，等到小宝再长大一点，想起这段“钓鱼狂热”的时光，一定会记得和妈妈一起挖蚯蚓、在河边等鱼上钩的快乐，而这些，也会成为他童年里最温暖的回忆之一。